１．小学生の交通事故 ２．一時停止を怠った時 ３．一時停止の仕方 ４．ブレーキの点検 ５．学習のまとめ
その5．自転車乗用の安全
指導項目
指導のねらい
自転車乗用中の事故の実態について理解し、日ごろの自転車の乗り方を反省し、規則を守ることができるようにさせる。
－進め方－
１．小学生の交通事故
- ◆学習内容
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・歩行中の事故と自転車乗用中の事故の発生件数を調べる。 →自転車乗用中の事故の多いわけを考える。 ・どんな場合に自転車乗用中の事故を起こしやすいか考える。 →自分の経験などを話し合う。
- ●指導上の留意点
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(注1)グラフ「小学生の交通事故」をもとに、学級の自転車乗用の実態をとらえる。 (注1)「小学生の交通事故」（東京都内）(平成7年中警視庁調べ)
２．一時停止を怠った時
- ◆学習内容
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・一時停止をしない時の危険について考える。 →どんな事故になるか話し合う。 →相手にけがをさせる場合もあることを考える。
- ●指導上の留意点
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・自転車乗用中の事故で最も多いのは、"一時停止"を怠った時であることを強調し、"一時停止"を中心にして授業の展開を図る。
３．一時停止の仕方
- ◆学習内容
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・安全に一時停止ができる方法を話し合う。→運転中に気をつけることを考える。
- ●指導上の留意点
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・特に、スピードを出さない、いつでも止まれるように無理をしないことを強調する。
４．ブレーキの点検
- ◆学習内容
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・ブレーキが整備されていない時にはどんな危険があるか話し合う。 →自分の自転車のブレーキの整備状態を下校後点検することを確認する。
- ●指導上の留意点
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・ブレーキ点検カードを作成させる。
５．学習のまとめ
- ◆学習内容
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・一時停止をしなけらばならない場所では必ず一時停止を行い、安全に走行することを確認し合う。
- ●指導上の留意点
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・本時の学習をもとに、定期的に話し合い、"一時停止"が守られているか確認をする。
この指導事例は月刊誌「交通安全教育」の中の“教育現場ですぐに役立つ展開例”をもとに当協会においてインターネット向けに再編集したものです。詳しくは同誌1997年8月号をご覧下さい。
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